un producto revolucionario

[gma]

hola a todos


un producto revolucionario...¡NO OS LO PERDAIS!



visionarios saludos

Gonzalo

[MAAG57]

Me trae a la memoria un relato corto de Isaac Asimov de hace muuuuchos años en el que describía, con lenguaje técnico y futurista, un dispositivo de almacenamiento y recuperación de información portátil que reunía todos los avances técnico conseguidos hasta la fecha más unos pocos más que parecían conseguibles en unos cuantos años... y que resulta que ya estaba inventado: el libro.

Feliz día del libro.

[rcg]

Efectivamente, es un ingenio revolucionario en plena era tecnológica.

Podría haber sido una regla de cálculo, la introducción del Youtube valdría también para ello.

Me recuerda la películo Fahrenheit 471. ¿Quién lee todavía hoy en día? Los que saben apreciar la lectura. La gran mayoría ya no saben esforzarse a leer. Una de las causas de fracaso escolar en España es la falta de lectura por parte del alumnado. Otra causa es la incapcidad del calcular mental. Ambos saberes núcleos respectivos del trivium y quatrivium del saber escolástico. Pobre nietos nuestros!!!

Aprovechando este apartado quisiera introducir un método procedente de Malasia y que se está introduciendo en España lentamente vía Baleares :

                                                     www.alohaspain.com   .

Se trata de un método de cálculo mental mediante el apoyo de un ábaco asíático. Toda una revolución en el cálculo. Están buscando franquiados por España para desarrollar su venta en los colegios privados y públicos.

Nuevos cambios parecen surgir ligeramente por varias partes del mundo en contra del sistema actual de cálculo. Aquí, tenemos la regal de cálculo. ¿Podría funcioanr en colegios con adolescentes como una activad extraescolar?


Abaquísticos saludos

Raimundo

[Victory2K]

Es que al libro no hay con qué darle !!!
Detesto (no puedo ser suficientemente enfático) leer en el monitor !!; y que las acciones más simples como poner un marcapáginas sean tan complicadas. (Sin dejar de reconocer que las cosas más complicadas son sencillas). Si tengo el libro lo uso... y lo que está en la pc, lo imprimo....
Los niños y jóvenes, no sólo no quieren leer, sino que intentan evitar todo mínimo esfuerzo... Mis hijas dilapidan tiempo chateando horas en internet, pero prefieren aún estando en la pc, preguntarme a mi "¿que es un rimbin?" antes que tipearlo en wikipedia... y leer la definición.

Sobre la eneñanza infantil, tengo una anécdota. No es reglerill, pero creo que vale conceptualmente y es extensiva a muchas cosas:

Cuando mi hermana era pequeña, le costaba mucho realizar las cuentas de las cuatro operaciones... Siempre andaba a los tumbos y le salían mal. Entonces mi abuelo, gallego él, le enseñó a jugar a la escoba de 15 (no se si aún se juega en España ese juego de baraja, que requiere sumar constantemente los valores de las cartas)... Y varias veces por semana pasaban (y pasábamos) algún rato jugando. Lo cierto es que el esfuerzo necesario para sumar mentalmente, mediante el juego, la transformó en pocas semanas en la mejor alumna en aritmética de la clase. De hecho, es ahora contadora pública.

Lo cierto es que hoy, muchos sienten la necesidad de aparecer con soluciones tecnológicas innovadoras a todos los problemas. Cuando en realidad las soluciones pueden ser muy sencillas, baratas, accesibles, conocidas ... y encima entretenidas. 
En nuestro caso, Yo no dudaría en introducir la RC en la escuela secundaria, al menos en la escuela técnica, como antaño era. Un  poco de uso, equilibrado con las calculadoras, sería de gran aporte en la formación intelectual, la formación de juicio, la valoración de magnitudes, etc etc.

Durante un tiempo la educación cayó en ideas "practicistas" con razonamientos como: "Si en la vida real van a usar una calculadora para resolver problemas, mejor enseñarle a los chicos cómo se usa la calculadora que perder tiempo en enseñarles cómo se hacen las cuentas a mano"... Este tipo de ideas, que puede tener algún tipo de asidero en algunos casos muy particulares, ha sido nefasto al generalizarlo a muchos espacios.

Ya les conté que una de mis hijas sufrió una época en que se pensaba que lo mejor era enseñar a los pequeños a escribir sin enfatizar la ortografía para nada !!!... Años le llevó luego enderezar sus errores ortográficos.... y aún hoy es la que más fallas tiene de las tres.

En fin. Como sea:

¡¡¡ AGUANTE EL LIBRO !!!